## [[18 – L’écriture sociologique]] ### La thèse : L'écriture sociologique n'est **ni un simple acte psychologique** (angoisse, blocages mentaux), **ni une simple transcription de la pensée**, mais un **acte socialement orienté et structuré** qui obéit à des règles et des enjeux scientifiques spécifiques. La qualité et les difficultés de l'écriture sociologique doivent être analysées comme des **faits sociaux** (via une sociologie des pratiques scientifiques) plutôt que comme des problèmes psychologiques individuels.[p.379-381] Implications : - permettra de mieux écrire et de répondre à certains problèmes rencontrer par les sociologues ### Les notions, concepts et termes clés : #### 1. **"[[l'écriture est un acte socialement orienté]]"** (p.381) #### 2. **"[[Jugement des pairs]]"** (p.382-396) #### 3. **"[[Mise en énigme dans un article scientifique]]"** (p.385-387) - Définition : Formulation d'une contradiction observée dans l'objet social étudié - Fonction : Justification de l'enquête ; création du suspense (dramatisation) - Corollaire : Structure du texte doit être "réponse détaillée et argumentée" à l'énigme - Exigence formelle : Chaque section/chapitre = contribution à la solution de l'énigme - Risque majeur : Textes sans véritable énigme = "textes rébarbatifs" sans intérêt #### 4. **"[[Savoir-rendre-problématique]]"** (p.386) #### 5. **"[[approche empirico-conceptuelle]]"** (p.388-391) #### 6. **"[[pelote conceptuelle]]"** (p.389) #### 7. **"Vérificabilité"** (p.391-393) - Condition sine qua non de scientificité en sociologie - Moyen : Accès du lecteur aux données empiriques (citations, extraits, tableaux, documents) - Raison : Lecteur doit pouvoir juger par lui-même, pas "croire le sociologue sur parole" - Implication : Données ≠ fonction "illustrative" ; elles sont le coeur de la démonstration - Distinction formelle : Deux ordres de discours visuellement séparés (données vs analyse) #### 8. **"Neutralité axiologique"** (Wertfreiheit) (p.397-400) #### 9. **"[[clarté]]"** (p.401-402) - Signe d'une pensée aboutie - Résultat : Patient travail de réécriture/reprise du texte initial - Processus : Lentement, chercheur autoclarification sa propre pensée en écrivant - Technique : Ôter adjectifs, adverbes, incises inutiles ; simplifier phrases - Enjeu politique : Clarté = affirmation de l'autonomie de l'espace scientifique (vs régimes d'oppression utilisant sous-entendus/ésotérisme) ### La méthodologie (variables, mesures, méthodes) : **Genre** : Chapitre de manuel / guide méthodologique (pas enquête empirique originale) **Approche** : Sociologie des pratiques scientifiques ; sociologie de la sociologie **Base empirique** : - Réflexion théorique sur les pratiques d'écriture sociologique - Références à des cas/exemples (Latour & Woolgar sur laboratoire, Howard Becker sur "crampes mentales") - Analyse textuelle de fragments/articles sociologiques - Deux "encadrés" pédagogiques (exercices) Différentes variables pour juger un bon article (ex : clarté, empirico-conceptuel) Utilisent les contrastes pour montrer les bons textes des mauvais textes Explication de concepts clés à partir d'exemple Pose la question de comment s'organise un bon texte de socio ### Les résultats et conclusions : Tout bon texte sociologique répond à 6 critères : - mise en énigme - Langage empirico-conceptuel - Vérificabilité - Critique des pairs - tend vers la neutralité axiologique - clarté Le but étant de résister au mieux à la critique des pairs Structure d’une [[thèse scientifique]] : 8 éléments indispensables et leur définition 1) La question de recherche, et la problématique 2) Les variables ( pour le qualitatif, correspond aux facteurs explicatifs) Caractéristiques sociologiques qui importent pour répondre à la question et qui ont un impact sur le phénomène étudié. 3) Les hypothèses Ce sont les réponses possibles à la question posée, formulée de manière affirmative et logique, les effets de de X sur Y. Donnent des liens de causalité entre variables et phénomène étudié. 4) Les cas C’est ce que vous étudiez/comparez : des personnes, des situations, des phénomènes... Chaque cas présente des variables spécifiques. 5) Les sources Ce sont les indices utilisés : sources écrites ou orales ; archives officielles, privées, articles de presse, témoignages.... 6) Méthode de collecte Cela correspond aux entretiens, questionnaires en face à face ou en ligne... Et indique donc comment la collecte s’est faite, qui l’a fait , quand, où, dans quel contexte. Il y a un lien entre le type de source et la méthode de collecte. Différentes méthodes impliquent différents biais et divers contrôles pour les limiter. Et que nous verrons plus tard. 7) Méthode d’analyse Avec le même matériau on peut utiliser des méthodes d’analyse différentes. Nous le verrons plus tard aussi. 8) Les résultats : la réponse à la question ### Analyse critique (points forts/faibles des différents choix ou autres interrogations/observations pertinentes) : Super pédagogique Très adapté à un public non spécialiste Très bien illustré bel enchainement logique j'ai kiffé ce texte