*** Il y avait besoin d'inventer cette catégorie pour créer l'[[École]] Il n’y avait pas vraiment de nom spécifique et stabilisé pour cette période : **on ne la distinguait pas nettement** de l’âge adulte une fois passée la toute petite enfance. Dans la société médiévale et moderne décrite par [[Philippe Ariès]] : - Le mot **« enfance »** désignait d’abord un **rapport de dépendance**, pas un âge bien délimité comme aujourd’hui.​ - Les catégories comme **enfance**, **jeunesse**, **adolescence** étaient floues, sans bornes d’âge précises, et on passait très vite du statut d’“enfant fragile” à celui de **petit adulte** participant à la vie des grands (jeu, travail, sociabilité mélangeant enfants et adultes).​ Autrement dit : - Il existait une courte phase de **“petite enfance” / fragilité** (où l’enfant était surtout défini par la mortalité élevée), puis il était rapidement considéré comme **jeune** ou **jeune personne** et mêlé au monde des adultes, y compris pour des tâches productives.​ - Il n’y avait donc pas, avant “l’invention” moderne de l’enfance, de terme équivalent à notre “période avant entrée dans le travail” : cette période **n’était pas [[pensée]] comme une étape [[autonomie|autonome]]**, mais comme un passage très court entre l’infans et le “petit adulte”. ## Notes de bas de page ``` dataview TABLE length(file.outlinks) AS "Liens sortants", length(file.inlinks) AS "Liens entrants" WHERE file.path = this.file.path ```