*** Ce sont les actions qui intentionnelles qui visent à développer et transmettre le [[capital culturel]] dans une famille pour favoriser la réussite scolaire des enfants. Cela peut se traduire par une forte attention sur les devoirs et les notes des enfants ou encore par l'encouragement de la [[culture]] de l'écrit. Pour [[Bernard Lahire]], ils sont prédictifs de la destinée scolaire. Ces investissements familiaux sont souvent mais pas toujours, corrélés au milieu social[^1]. On peut ainsi observer des trajectoires individuelles improbables (qui ne correspond pas aux régularités statistiques) du fait de ces investissements familiaux. Ainsi, on peut observer des familles des [[classes populaires]] fortement se mobiliser ce qui peut entraîner la réussite scolaire des enfants et vice-versa L'analyse de Lahire vient donc compléter celle de [[Pierre Bourdieu]] et de [[Jean-Claude Passeron]] ## Liens [^1]: [[effets du milieu social sur les destins scolaires]]